Ciclo lectivo 2012

Estimados estudiantes:
¡Bienvenidos! Iniciamos el intercambio a través de este espacio. Aquí podrán canalizar sus dudas, sus inquietudes y las cuestiones que necesiten resolver con relación a nuestra asignatura. Los espero.

Correción

Ejercicio

ContratapaVanuel Lozano Leyva
DE ARQUIMEDES A EINSTEIN
El libro fue publicado en el anio 2005 con el proposito de mostrar ,como dice su subtitulo,"Los diez experimentos mas bellos de la fisica".(1)El cual tiene como objetivo , la busqueda de un publico joven ,ya que quiere que los lectores aprendan divirtiendose,al explicar los experimentos de forma sarcastica y humoristica. (2)Y de esa forma poder implantar en los jovenes lectores mayor interes en el tema .Manuel Lozano Leyva ,autor de libro , elaboro el texto basandose en los experimentos mas grandiosos e importantes desde la epoca de arquimedes a Einstein ,(3)el cual causo grandes sorpresas e inquietudes en las personas .El autor del libro (4) es un cientifico reconocido mundialmente por su sabiduria y (5) punto de vista acerca de las diferentes teorias y experimentos del pasado.Este ya es su quinta edicion acerca de la fisica (6) , sus anteriores libros lograron exitosas ventas ,aunque no fueron bien vistos por otros cientificos.El libro pertenece a la coleccion "Arena Abierta" , la cual se encuentra (7) en una gran firma editorial llamada "Debate".

Respuesta

En primer lugar, no te olvides de colocar las tildes: propósito, subtítulo, más, física, búsqueda, divirtiéndose, sarcástica, humorística, jóvenes, interés, elaboró, basándose, más, época, Arquímedes (va también con mayúsucula), causó, científico, sabiduría, teorías, edición, física, científicos, colección. Además "año" en lugar de "anio".

(1) Aquí deberías haber colocado coma (después de física) y además, no es el too correcto "el cual". Conviene poner "y": "y tiene como objetivo". No va coma después de "objetivo".
(2) Aquí hay una repetición de la palabra "forma". Mejor comenzar después el punto con algún sinónimo de "libro" . Por ejemplo: "De este modo, la obra..." En cuanto al léxico, no es "implantar", si no más bien "provocar" un interés mayor en los jóvenes.
(3) Aquí existe un error con la sintaxis. Si se refiere a los experimentos, debería decirse "los cuales"
(4) En lugar de colocar "autor del libro" (para no repetir), se puede utilizar el apellido: "Lozano Leyva"
(5) "y por los puntos de vista"
(6) "Esta sería la quinta edición de un libro dedicado a la física" Después de "física" va punto (porque arranca luego con otro tema)
(7) Mejor: "la cual publica la gran firma editorial 'Debate'"

Resumiendo, la adecuación al estilo es correcta, pero hay errores en el uso de puntuación, la tildación y, en algunos casos, la sintaxis. Nos vemos el lunes.

Comentario al texto de Martín

Martín: El texto está correctamente escrito. No existen errores de normativa (ortografía, tildación, etc.) y se utilzian en foma apropiada los signos de puntuación. También se utilizan bien procedimientos de cohesión para no repetir. Por ejemplo, en el segundo párrafo se menciona "este estudio" y en el tercer párrafo "este libro". Desde el punto de vista de la coherencia, los párrafos están bien delimitados y con los subtemas definidos (colección, propósito del libro, mención al autor y títulos publicados). En el último párrafo, los títulos de los libros deben ir en cursiva o negrita. Por último, también es correcta la adecuación al estilo de contratapa (vocabulario y registro formal). Un abrazo. Ricardo.

Sobre situación comunicativa

Chicas y chicos: En esta entrada voy a transcribir el análisis de una compañera sobre "El síndrome normal de la adolescencia", de página 30. Tiene como objetivo que veamos sobre todo cómo está correctamente trabajado el estilo de escritura con relación a las respuestas (levemente editado): En el texto podemos observar que se trata de un ensayo, por lo tanto trata un tema específico (*), en este caso es un texto de alguna rama de la psicología. Así bien podemos inferir que el destinador es un especialista y su destinatario es alguien que estudia psicología, no es masivo, sino bastante puntual (*). El ámbito institucional es académico. Su lenguaje es técnico, está escrito en 1ra. persona del singular: "y creo yo...", 1ra. del plural y 3a. personal del singular, y es un texto diferido (pues su fuente es un libro). Incluye juicios de valor, por ejemplo "acepto la contradicción..." (2do. párrafo). Las funciones visibles en el texto son, entre otras y como predominantes, la referencial. Se sitúa en el contexto del primer párrafo, donde hace referencia al tema en sí, dando información sin juicios de valor. Luego, en lo que sigue, manifiesta su opinión, característica propia del ensayo, dándole así lugar a la función emotiva que resulta también destacada. Aparecen también la función metalingüística, por ejemplo: "Deliberadamente acepto la contradicción que significa el asociar síndrome, que implica entidad clínica, con normalidad, que significaría estar fuera de la patología" Comentarios: La respuesta trabaja en forma correcta la escritura formal: "podemos observar" o ·"podemos inferir". También puede ser válida aquí la tercera persona del singular: "se puede observar". Se incluyen bastantes ejemplos y expresiones correctas, como "manifiesta su opinión" o "se trata de un ensayo". Se señala el correcto "aparece" la función metalinguística, en lugar del incorrecto "tiene" una función metalingüística. No se utilizan expresiones incorrectas como "el texto habla" o "el texto dice". Conviene utilizar: "el texto trata sobre" "hace referencia a", etc. Si bien se podía ampliar un poco más el análisis (señalar la aparición del código ideólogico o el código sociocultural en forma explícita), se deduce que existió una comprensión adecuada del texto, porque a través de las respuestas, se infiere que se comprendió que se trata de un texto argumentativo, ensayístico y destinado a estudiantes de psicología o especialistas. (*) No solamente en un ensayo trata un tema específico, como parece decirse aquí, sino que todo tipo de género discursivo lo hace. (*) No es del todo correcto "puntual", sino más bien "específico"

Comentarios a los ejercicios

Chicos y chicas: A partir de los trabajos entregados, les haré algunas observaciones (que se pueden ir ampliando en otras entregas posteriores). En primer lugar les detallo algunas cuestiones generales y después vamos a ejemplos de los textos que escribieron. 1) Cuando se trata de nombrar al autor en la contratapa mencionen Nombre y apellido. Por ejemplo, Silvia Reisfeld. Pueden nombrarla así y en otro párrafo sólo el apellido. Pero eviten poner apellido y nombre (Reisfeld, Silvia) (se utiliza así solamente en el fichado bibliográfico). 2) En el fichado bibliográfico va solamente el año (no el día ni el mes). 3) En la elaboración de la hipótesis, conviene que se detengan (además de la ilustración, el título y el subtítulo) en lo que aparece destacado. Por ejemplo -como habíamos analizado en clase- la tipografía destacada TEMAS DE DEBATE en ¿Tienen ombligo Adan y Eva? La falsedad de la seudociencia al descubierto. A partir de ello, se deduce rápidamente que se tratará de un texto polémico, con preponderancia de argumentaciones. 4) Cuando escriben el título de algún libro en la contratapa, subráyenlo, no coloquen comillas, aun cuando el título sea inventado. En muchos textos de contratapas no aparecía subrayado (también pueden usar cursiva). 5) Escriban en 3a. persona del singular. Eviten la primera y segunda personas. 6) La hipótesis es una interpretación de los datos del paratexto, una deducción acerca del contenido, posibles destinatarios, perspectivas desde donde el libro aborda un tema, etc. La contratapa, en cambio, es un ejercicio de escritura mediante el cual nos transformamos en un editor que presenta el texto e intenta capturar la atención de un lector. Ahora algunos ejemplos y las observaciones correspondientes (transcribo en forma textual): Contratapa 1)"Tatuajes una mirada diferente de porque la gente expresa cosas significantes en su vida..." Observación a) El título no está subrayado o destacado b) Falta la coma después de Tatuajes c) el porque va separado y con tilde: por qué (lo veremos en clase) d) Léxico: "cosas" es demasiado general (puede ser expresa sentimientos o algo parecido). Más que "significantes" es "significativos" En a) y b) hay errores de puntuación; en c) de ortografía (tildación) y en d) Léxico (palabra incorrecta o que no corresponde) 2) "El propósito de este libro es informarnos sobre la mirada psicoanalítica de los tatuajes desde los estudios de los más prestigiosos psicólogos del país, ellos analizan este libro..." Observación a) Recuerden que "informar" se refiere más a las noticias que aparecen en los periódicos. Lo que seguramente se hará aquí es más bien "analizar" o referirse a los tatuajes desde una mirada psicoanalítica. Por eso "informarnos" no es correcto. b) Después de "país" y si se quiere continuar con la oración, mejor es " psicólogos del país, quienes". Si se coloca "ellos" se inicia otra oración y se debe colocar punto seguido. En a) existe un error de léxico y en b) de puntuación. 3) "EN ESTA OPORTUNIDAD LA EDITORIAL PAIDÓS ACERCA A LOS LECTORES UNA MIRADA PSICOANALÍTICA DE LOS TATUAJES EN CUANTO A DISEÑOS, COLORES Y SU SIGNIFICADO, teniendo en cuenta las miles de corrientes y estilos encontrados en la actualidad por los seguidores de este." Observaciones a) No utilizar las mayúsculas, porque puede confundir. b) En este caso, este va con tilde: éste, porque parece referirse al tatuaje. Pero está demasiado lejos de ese referente (tatuaje) y además se escribió "tatuajes", con lo cual hay un problema de concordancia (plural-singular) En a) existe un error de ortografía y en b) de referencia pronominal y de concordancia (sintaxis). --------------------------------------------------------------------------------------------- Un ejemplo del primer y último párrafos de una contratapa de un compañero que ha utilizado buenos recursos (levemente corregida): 1er párrafo "Tatuajes: ¿una herencia de antiguas tribus?, ¿un simple capricho?, ¿un recuerdo para toda la vida? ¿o un grito desesperado por lograr algo de distinción en una sociedad que cada vez nos reconoce menos como individuos? Los secretos detrás de estos misteriosas y diversas imágenes son develados en este libro apto para cualquiera con un simple deseo de entender al otro o a sí mismo" Último párrafo: "Paidós Diagonales es una colección que se ha dedicado a reunir a grandes maestros de nuestro tiempo para revelar misterios y guiar a las personas en el camino hacia el autodescubrimiento, proporcionando no sólo respuestas, sino también nuevos interrogantes para despertar la curiosidad interna. La palabra "Diagonales" del nombre de la colección se desprende de una línea de pensamiento alterna (*), no programada y que rompe con los esquemas que nos limitan" (*) Lo correcto es "alternativa" Comentario: Aquí se aprovechó bien el recurso de las preguntas al comienzo, lo cual intenta capturar la atención de un posible lector. En el final, se explica lo del nombre "Diagonales" con una interesante interpretación, aunque está cerca de ser algo ligado a la hipótesis más que a la contratapa. Pero de todas maneras es correcto.

Ejercicios

Para quienes en el día de hoy no hayan concurrido a clase, les comento que se resolvió el ejercicio integrador de las páginas 28 a 30 (texto de Leonardo Moledo) y se trabajó con los dos siguientes, de página 30 y página 31. Se entregaron estos dos últimos para corrección y di como tarea el análisis a elección entre los textos de páginas 32 y 33. La sugerencia es que envíen dicho análisis (el de "Objeciones a la teoría de la selección natural aplicada a los insectos" o el de "Capítulo 4 - Exploración") como comentario al blog para que les realice la devolución correspondiente. La clase que viene trataremos el tema PARATEXTO, cuyo desarrollo comienza en la página 37.

FECHAS DE LOS EXÁMENES

Estudiantes: Les informo las fechas de los exámenes: Primer parcial: 30 de abril. Segundo parcial: 11 de junio. Integrador: 29 de junio. Los parciales se toman por la tarde (todavía no se determinó la hora) y el integrador a las 13.00 hs.

Enlaces

Hacia el final de la página aparecen varios enlaces. En el de libros maravillosos encontrarán una serie de libros de divulgación científica, que probablemente utilicemos para analizar textos en clase. Los otros sitios serán productivos para cuando necesiten aclarar dudas acerca de vocabulario, normativa (ortografía, tildación, etc.) y otros aspectos relativos al uso de la lengua castellana.

Eje de Lengua UNQ Comisión 3

Bienvenidos a la Comisión 3 (DEA) del Eje de Lengua.
Este blog se propone como un espacio de participación para los estudiantes, mediante el cual se canalizarán dudas, inquietudes y propuestas relativas a nuestra materia. También se utilizará para brindar información y enlaces a diferentes sitios académicos vinculados a nuestra actividad.