Bienvenidos a la Comisión 3 (DEA) del Eje de Lengua.
Este blog se propone como un espacio de participación para los estudiantes, mediante el cual se canalizarán dudas, inquietudes y propuestas relativas a nuestra materia. También se utilizará para brindar información y enlaces a diferentes sitios académicos vinculados a nuestra actividad.
4 comentarios:
Texto: Exploración.
Estudiante: Florencia Gonzalez.
Este texto es la extracción de una parte del capitulo cuatro del libro: “El mono desnudo” de Desmond Morris; este ultimo vendría a ser nuestro destinador o emisor, el cual se caracteriza como persona identificable, que se dirige a un destinatario colectivo o posible, al cual se lo puede caracterizar como interesado y más específicamente como una persona cotidiana que lee un libro de literatura enfocada a la comparación del hombre con los animales. Desde el puto de vista del canal se puede decir que es meramente visual debido a que es un texto, pero a la vez puede ser visual y auditivo si es leído en voz alta para más de una persona. Su contexto, específicamente su marco espacio temporal no es compartido por ambos (autor y lector) ya que, al ser un texto, es decir al estar escrito, el autor lo realiza en un tiempo y un especio determinado que seguramente no es el mismo en el que el destinatario lo lee, por otro lado el ámbito institucional es general, ya que este acepta todo tipo de personas no se detiene en un grupo particular o en un ambiente institucional selecto, como podría ser la facultad.
En cuanto al código, se podría decir que no es complejos pero que tiene algunas palabras que no son entendibles para todos como por ejemplo: neoténica, en base a su narración, es cronológica, está escrito en tercera persona del singular (el), su idioma es el castellano, tiene una metáfora irónica en el medio del último párrafo (“Y, entre los cuadrumanos, el mono desnudo es el más oportunista de todos.”). Su marco sociocultural es tanto situacional como conceptual, es más que probable que el autor halla leído algún texto sobre animales antes de escribir su obra pero al mismo tiempo también puedo haber experimentado la experiencia de ver a un oso hormiguero o a un carpincho, a pesar de esto el esquema situacional se ve mas reflejado cuando habla del hombre como oportunista y como no especializado; lo ideológico también se expresa en esto último que acabo de decir ya que el autor manifiesta un punto de vista sobre la naturaleza del hombre en general, es subjetivo en su último párrafo y da a entender esta antipatía por el abuso de la especie humana sobre la naturaleza. En referencia al marco retórico predomina el tipo textual narrativo, pero tiene un poco de descriptivo también. Su función es principalmente emotiva ya que el autor trata de convencer o de hacer entender al lector que el hombre no esta bien en la posición en la que esta, es decir que el hombre abusa de su superioridad animal en función de su conveniencia con la naturaleza que lo rodea; otra función que aparece es la poética la cual se puede identificar en el segundo párrafo casi al final, en donde el destinador dice: “Quitadle a un mono sus frutas y sus nueces, y comerá raíces y pimpollos.”
(No me deja poner sangría... espero que llegue bien nunca use esta cosa )
Morris Demond intenta explicar a travez de un texto semi formal dirigido hacia un publico bajo un ámbito educacional o interesado en la zoología ;Como los mamíferos poseen características propias ,que les permite la supervivencia ante otros depredadores.
Desmond utiliza un canal escrito en donde el soporte es su libro ; "El mono desnudo",para dirigirse hacia sus lectores y plasmar su ideología,la cual transmite bajo un código lingüístico español en primera persona y tercera persona plural.
Morris mediante su ensayo ,el cual utiliza preguntas retoricas ,no comparte el espacio,el tiempo ,contexto de producción y recepción con los destinadores que lleguen a leer su obra.
El texto se encuentra conformado principalmente bajo un código referencial de tipo textual descriptivo y explicativo ,pero también surge un destinador emotivo con tipo textual argumentativo.
Mariano Santa Cruz
Florencia: te paso a detallar algunas observaciones con relación a la respuesta a la consigna. En la primera línea "último" va con tilde. respecto del autor, es correcto lo que señalás al decir que es una "persona identificable", pero habría que avnazar un poco en la caracterización. Por ejemplo, puede ser un antropólogo o alguien vinculado a las ciencias sociales (por el tipo de tema). En cuanto al destinatario, habría que especificar un poco más. Por ejemplo, lo puede leer un estudiante secundario o universitario. Además, el concepto de "literatura" se refiere más a los textos de ficción que a un texto como éste. En la línea 8, luego de "en el que el destinatario lo lee" habría que colocar un punto y no una coma. No conviene indicar "ámbito institucional general". Si bien se entiende que quisiste decir que no necesariamente pueda circular por la facultad, se podría aclarar que pueden leerlo estudiantes secundarios, por ejemplo y entonces se puede leer en un ámbito educativo (además del público en general, que es tu planteo). En la primera línea del segundo párrafo lo correcto es "complejo". En la segunda línea luego de "neotécnica" tendría que ir un punto, no una coma. En cuanto al tipo textual, vos planteás que hay "una narración", cuando en realidad más bien es explicativo, sobre todo. El código sociocultural está muy bien analizado. En la línea 6 del segundo párrafo, luego de "carpincho" debería ir punto y no coma. En la línea 7 "más" va con tilde. En cuanto a la aparición de lo ideológico, podría parecer donde lo marcás, pero después podemos charlar en clase acerca de si existe o no una crítica al ser humano. Prevalece más bien lo explicativo-descriptivo no tanto lo narrativo. Esto también lo charlaremos en clase. En cuanto a la prevalencia de la función emotiva, es para aclararlo en clase, pero puede ser la emotiva, aunque también aparece la referencial. En clase tendríamos que charlar acerca de lo que señalás de la crítica al ser humano. Cuando señalás la prevalencia de lo emotivo, también habría que señalar que aparece el tipo textual argumentativo. En la línea 12 del segundo párrafo, "está" va con tilde (las dos "está")Pregunta: ¿por qué decís que aparece la función poética? Lo hablamos el lunes. Muchas gracias por tu aporte en las respuestas.
Comentario al texto de Mariano:
En la primera línea lo correcto es " a través" y "público" va con tilde. Aquí la pregunta es por qué el texto sería "semi formal" (por ejemplo,analizar el vocabulario u otros aspecto que pueda indicar esa afirmación). En la caracterización del destinatario, convendría señalar destinado a un público de nivel cultural medio o bajo (tal vez no sea tan "bajo" como para entender el texto). Luego de "zoología" no va punto y coma porque hay una continuidad en la oración y además "cómo" va con tilde. En esa línea, es "permiten" y no "permite" (sintaxis). Hay un error de sintaxis aquí: "Desmond utiliza un canal escrito en donde el soporte es su libro". Lo correcto es: "Desmond utiliza un canal escrito cuyo soporte es su libro". Después de "libro" no va punto coma, sino coma (hay una continuidad en la oración). Recordá que el título del libro va en cursiva y no con comillas. Si mencionás que aparece lo ideológico, habría que explicarlo a partir de algún tramo del texto donde esto se manifieste. En la línea siguiente, "retóricas" va con tilde. Mejor es decir "se encuentra conformado por un código referencial". Faltó ampliar con el contexto en su aspecto de ámbito institucional (por dónde circularía el texto). Asimismo, habría que haber ampliado la caracterización del destinador (por ejmplo, alguien que puede estar ligado a las ciencias sociales). Además, es conveniente incluir más ejemplos concretos extraídos del texto. Gracias por tu aporte y nos vemos el lunes.
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